Sprawność harcerska Florysta/Florystka - Nowy SIM

Sprawność harcerska Florysta/Florystka

 Sprawność to zdobyta i udowodniona działaniem umiejętność, którą harcerka lub harcerz potrafi posłużyć się w razie potrzeby. Sprawność dla harcerzy ZHP do przyszycia na mundurze.

Szczegóły:

• obwódki:
• niebieska - sprawność jednogwiazdkowa
• zielona - sprawność dwugwiazdkowa
• czerwona – sprawność trzygwiazdkowa
• wysokiej jakości haft
• kontrastowe kolory nici
• średnica: 3 cm
• podkład umożliwiający naprasowanie
• haftowane w naszej składnicy.

Jak nosić?

Na prawym rękawie koszuli mundurowej.

Wymagania i zadania:

* Zajmuje się roślinami ozdobnymi. Potrafi je pielęgnować, rozpoznawać i tworzyć z nich
estetyczne kompozycje.

1. Stworzyłem/am własne herbarium (zielnik). Rozpoznałem/am co najmniej pięć gatunków
   kwiatów ogrodowych, doniczkowych i polnych. Zebrane kwiaty wysuszyłem/am
   i umieściłem/am w specjalnym zeszycie lub albumie, podpisując każdy z nich oraz opisując
   jego wygląd i miejsce znalezienia. Skończone herbarium przedstawiłem zastępowi.
2. Założyłem/am swój mały ogródek kwiatowy. W doniczce posadziłem/am dwa gatunki kwiatów,
   które dobrze rosną razem. Regularnie o nie dbałem/am, obserwując ich rozwój i kwitnienie.
   Podczas zbiórki zastępu opowiedziałem/a, o ich pielęgnacji oraz zaprezentowałem/am zbiór
   ich zdjęć w różnych fazach wzrostu i kwitnienia.
3. Ułożyłem/am bukiet z kwiatów sezonowych lub polnych i zaprezentowałem/am go na zbiórce,
   opowiadając o wybranych roślinach. Wręczyłem/am go jako gest pamięci lub życzliwości wobec
   osoby lub miejsca ważnego historycznie albo dla harcerskiej tradycji.
4. Ozdobiłem/am doniczkę do kwiatów według własnego pomysłu.

** Rozpoznaje najpopularniejsze kwiaty ogrodowe, doniczkowe i polne. Pielęgnuje własny ogródek kwiatowy. Układa bukiety kwiatowe, korzystając z roślin sezonowych.

1. Rozpoznałem/am co najmniej 15 różnych kwiatów w tym kwiaty ogrodowe, doniczkowe i polne.
2. Pielęgnowałem/am w czasie próby własny ogródek kwiatowy (np. na klombie, w doniczkach, na działce) składający się co najmniej z kilku gatunków.
3. Dowiedziałem/am się, w jakich miesiącach i porach roku kwitną w Polsce poszczególne kwiaty. Ułożyłem/am 3 bukiety, w tym jeden wyłącznie z roślin sezonowych.

*** Pielęgnuje rzadkie lub trudne w uprawie kwiaty. Układa bukiety kwiatowe, świadomie korzystając z polskich kwiatów. Korzysta z kwiatów w celach dekoracyjnych.

1. Dowiedziałem/am się, jakie kwiaty można uprawiać w Polsce, a jakie sprowadza się z zagranicy. Ułożyłem/am 3 bukiety składające się wyłącznie z polskich kwiatów.
2. Pielęgnowałem/am w czasie próby rzadki lub trudny w uprawie okaz kwiatu. Swoje doświadczenia z uprawy przedstawiłem/am w zastępie.
3. Wykonałem/am jedno z poniższych zadań:
   – Zastosowałem/am suszone kwiaty i inne rośliny do wykonania różnych ozdób (np. kartek urodzinowych, zakładek do książki, kolczyków).
   – Dowiedziałem/am się co to jest „ikebana”. Wykonałem/am kwiatową dekorację na wybraną uroczystość w rodzinie, szkole lub drużynie.